11月30日-12月1日，第八届全国高职院校教学督导、质量评价与质量保证体系建设学术年会在宁波举行。本次会议由全国高等教育教学督导协作组主办、宁波城市职业技术学院承办。来自全国各地90余所高职院校的400余名专家学者齐聚一堂，为中国高职教育发展献计献策。我院院长邱均平教授应邀出席年会，并作主题报告。

 论坛上，国家教育行政学院学术委员会主任、职教研究中心主任邢晖详细解读了职业教育最新政策，提出“职教20条”与“扩招”、“扩训”的背景倒逼职业教育要实现量变、序变、质变；质量是生命线，“三教改革”是重要的突破口，同时提出了“一个根本任务”（立德树人）、“四个关键”（专业（群）、课程、教师、实训场）、“两个重要路径”（校企合作、信息技术）这一“142”质量要素框架。

  国家教育行政学院学术委员会主任、职教研究中心主任邢晖

教育部评估中心原副主任、中国职教学会质量保障与评估专委会理事长、中国高教学会产学合作教育分会副会长李志宏梳理了职业教育国家教学标准在新时代职教改革中的地位与作用、国家高职专业教学标准的内涵，提出要以国家标准引领高职专业结构调整，以高职专业标准推动专业建设，并提出了职业院校专业人才培养方案制订与实施的路径。

教育部评估中心原副主任、中国职教学会质量保障与评估专委会理事长、中国高教学会产学合作教育分会副会长李志宏

我院院长邱均平教授则系统介绍了高职院校“双高计划”的由来及高职教育质量保障体系、“双高计划”的全国分布状况，深入分析了高职高专的评价办法和2019年评价结果，以及评价工作的特色和优势。邱教授的主题报告内容丰富、视野开阔、见解独到、理念新颖，受到参会专家和兄弟院校的高度评价，对提升我院影响力起到了积极的推动作用。

中国科教评价研究院（杭电）院长、浙江高等教育研究院（杭电）院长、中国科学评价研究中心（武大）创始人邱均平教授

此外，教育部职教中心研究所研究员、天津大学职业技术教育研究所所长肖凤翔，北京师范大学教育学部职成研究所所长、国家职业教育研究院副院长和震，无锡职业技术学院院长、全国机械行指委副主任龚方红，联奕科技CIO舒畅，广东省教育厅诊改委首席行业专家刘保中等也分别做了专题报告。

新形势下高职院校如何提高教育质量，实现特色发展？年会专门设置“甬江论坛”，为各参会院校教学督导搭建了一个分享和交流的平台，五位在甬高校领导带来了校本思考和做法，集中展示高职教育的“宁波经验”。宁波工程学院党委书记苏志刚在报告中回顾了高职教育的创新发展和实践探索，梳理了类型教育的内涵和五大属性、八大特征，提出打造高职教育品牌要培育品牌目标、找到突破口、寻找途径方法、形成工作合力、共同维护品牌。宁波城市职业技术学院院长史习明结合学校教育现代化工作呼吁技术时代学校教育要实现以教为中心向以学为中心的转变。浙江医药高等专科学校校长任文霞带来了医药类应用型院校“三个优化”、“三个平台”、“三个机制”的“浙药经验”。宁波卫生职业技术学院院长贾让成带来了双岗位胜任力的质量保证体系“卫院模式”。宁波幼儿师范高等专科学校（宁波教育学院）校长陈星达分享了卓越绩效管理模式和有关高职院校质量建设的思考。

据悉，全国高等院校教育教学督导协作组自2016年成立以来，已先后在厦门、武汉、南昌等地举办了八届年会，参会高校达1830多校次，与会代表逾6000人次，已经成为全国高校教学督导、质量评价部门的专家学者、管理人员取长补短、思想碰撞的重要平台。今年首次采用本科与高职分别召开的形式，并专门成立全国高职院校教育教学督导协作会，以进一步加强交流研讨的针对性。评估与教学质量督导工作是职教质量保证体系的重要环节，对提高职教质量具有重要作用。

摘自：现代职业教育网

（中国科教评价研究院侯慧整理 报道）